日前，本市有小学教师发现，自己被学生携带的“秘密武器”所监控，课堂上说的每一句话都被实时传递到学生父母的手机上。该校排查后发现，一小学二年级不少学生都在父母的需要之下把这一“武器”带进了课堂。
记者调查发现，类似“难搞父母”现象在本市中小学教育界并不鲜见，有教师甚至沿用日本教育界时尚语，称这种父母为“怪物父母”。
起因：班主任的话瞬间进了父母朋友圈
前不久，浦东新区一所知名小学一班班主任尤老师在微信朋友圈发现，学生小羽的母亲发了条消息，称当天上课时尤老师强调了一些需要注意的地方。“我感觉有的不对劲，由于当时还没有放学，小羽还在教室里面坐着。小羽母亲如何会这么快就了解这类话了呢？”
尤老师非常快在这条消息的回复里面发现了玄机。因为消息太过“神通”，班上其他学生的父母纷纷向小羽母亲询问其中的奥秘，没多长时间，小羽母亲就非常坦率地“曝光”：小羽当天戴了一块有远程监控功能的手表，上课时课堂里的声音可以被实时传输到她的手机上。
“当时我就感到非常生气，感觉自己被监听、监控了！”尤老师又是寒心又是委屈，她觉得这是父母对教师的不信赖、不尊重。让她更难受的是，在小羽母亲揭开谜底之后，不少父母的反应居然都是“手表在什么地方买的？我也要给孩子备一块”。
试着在淘宝网输入“儿童远程监控手表”之后，尤老师发现了十多家售卖类似功能手表的店铺。尤老师随即在小羽那儿看到了这块手表。它和普通儿童手表并无太大不一样，只不过尺寸稍微大一些。
尤老师并非唯一被监听的教师。听说她的遭遇后，学校里的其他教师也开始紧张起来，纷纷在各自班级排查监听手表。调查结果是：一小学二年级的不少班上都有孩子佩带这一手表，其中又以小学一年级较多。
当事教师：感觉头上有一把倒悬的利剑
对于“为什么要监听老师”这个问题，小羽母亲讲解说，一方面是为了了解孩子在上课时是不是积极发言；其次假如小羽被“坏孩子”欺负了，监听录音可以当做证据。还有一位父母说，让孩子佩带监控手表是便于自己晚上给孩子辅导功课。
尤老师觉得，之前外地媒体曾报道过“29段音频揭秘老师辱骂小学生，当事老师被停职”的新闻，父母应该是出于类似担忧而试图监控老师。“大家不会辱骂学生，但也不愿在被监听、监控的环境里上课，那样我会感觉头顶上一直有一把倒悬的利剑——这还让我如何安心上课呢？”
发现自己也被监听之后，教小学二年级的周老师也非常气愤:“在我不知情的状况下监听我，这应该是侵犯我的隐私了吧？某些父母的法制观念太淡薄了！”
针对此事，这所小学随后特地召开了父母会，教师向父母表达了我们的委屈和疑问，有关父母也向教师道了歉，并表示以后不会再让孩子把监控手表带进学校。
法律专家：教师隐私权确实遭到侵犯
上海精诚海众律师事务所合作伙伴张冀庆律师剖析觉得，虽然学校课堂是公共场所，公民同样有隐私权，父母没权利监听或监控教师。而且，监控手表不只录下了教师的话，也会录下其他学生的声音，此举还涉嫌侵犯其他未成年人的隐私。从专业性上来讲，学校课堂教学是一个科学的过程，其环境不适合被破坏，假如教师了解自己被监听，上课水平也非常可能大受影响，那样最后利益受损的不只有教师，还有学生及其父母本人。退一步从道德上来讲，师生之间、教师和父母之间的关系应该是互相尊重、互相信赖的。
上海社科院助理研究员裘晓兰表示，“怪物父母”现象不可以简单归结为父母的素质问题，也并不是单纯地局限于学校－父母的双向关系，它既是当代社会人际关系倾向的一种反映，也是现代生活活态度的肯定体现，同时还折射出了学校教育问题的积累和社会进步变迁对婴幼儿教育环境的影响。因此，要解决这一问题，只有契合学校、家庭、社会三者的力量和优势，才是改变、解决教育问题的基本渠道。
