活动目的
1、复习家庭称呼的单词Father Mother Brother Sister；
2、掌握怎么样询问职业：who is he? Whats his job?
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动过程
1、问候：Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Daisy. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.
2、律动《Muffin man》
三
（一）复习单词。
师:Who is he？/Who is she？
他是哪个呢？
生：他是我的父亲
师：yes！He is my father.
OK,Lets review
父亲 Father 母亲Mother 哥哥brother 妹妹sister
教师第三提问：
师：Who is she？
幼：She is my mother.
师：Who is he？
幼：He is my father.
一直到每张照片都问完孩子们
（二）爸爸妈妈的职业
师：你们了解你们的父母是干什么工作的吗？
幼：孩子们回答爸爸妈妈的工作
师：那孩子们了解如何使用英语来询问爸爸妈妈的职业吗？
幼：不了解（摇头）
师：那大家一块儿看看《小播爱英语》的Vicky老师是如何说的吧？
师：播放视频《小播爱英语》第六期《家庭成员的职业》，先看一遍，然后分别停顿学习。
幼：小朋友们掌握了吗？
师：Who is your father？Whats your fathers job?
幼：Who is your father？Whats your fathers job?
师：Who is your mother？Whats your fathers mother?
幼：Who is your mother？Whats your fathers mother?
师：今天回家请孩子们各自问问我们的父亲的职业是什么？看明天哪个答得又快又好。
