伴随，腾出足够的时间伴随他写作业，要劳逸结合，他喜欢什么写完作业就陪他玩什么，要他培养习惯了就好了。他写作业时你们不要做自己喜欢做的事，就是陪他。
孩子不做作业如何解决
孩子不想写作业，大家第一要和孩子交流剖析缘由：
1、孩子不会写，在学校没听懂。
2、孩子对作业不有兴趣。觉得写作业是老师爸爸妈妈强迫我做的事、是一种惩罚，没学习的动力，所以孩子不想写作业。
3、孩子想玩，觉得写了作业就没时间玩了。
4、父母缘由。第一父母觉得辅导作业是一件累活，给孩子传递了负面的情绪影响。第二父母没知道孩子不想写作业是什么原因，在发现孩子写作业不认真时一味的指责，致使孩子愈加无助，而丧失学习兴趣。
知道自己孩子不想写作业是什么原因，大家再来解决问题。
1、父母辅导。孩子在这作业不会的地方，父母第一要耐心的引导孩子考虑、理解，慢慢的做完作业，态度要和蔼，不要立刻指责孩子，防止孩子的积极性。尤其是孩子在向大家提问时，要准时的把所知的告诉他。
2、激起孩子兴趣。对于一小学二年级的孩子大家可以用孩子有兴趣的事来激起孩子做完作业，譬如作业写完大家就能看电视哦，写完作业大家就能出去玩了。
3、讲道理法。告诉孩子每一个人都有我们的责任，我们的作业应该自己完成。
4、爸爸妈妈平常要保护孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣。在孩子对某一件事有兴趣时（看蚂蚁）父母不要打断他，这是孩子专注力的进步，孩子有时候不想写作业或者作业完成困难是由于孩子的注意力不集中、专注力不足。第二，目前不少爸爸妈妈为了不让孩子输在起跑线上，周末给孩子报了各种补习班，过度消耗孩子的兴趣，孩子自然会出现对学习，作业的厌烦心理。
孩子不想写作业，父母要慢慢引导，不可以一味指责。父母是孩子最好的老师，大家父母也是需要不断学习。平常可以和孩子一块看书，一块学习，帮助孩子形成好的学习态度至关要紧。
孩子做作业磨蹭如何解决
1、“限时法”纠正
先认识一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”确定后，和孩子做个“君子之约”，孩子会欣然同意这个约定，并且努力去完成。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只须不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。假如孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，爸爸妈妈可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油！”
2、不要盯着孩子写作业
不少父母都爱盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。
其实，在这种紧张、焦虑的环境中，孩子的学习兴趣和能量之门非常难打开。这时，父母再如何说教他是听不进来的，也是改不过来的。
试想想，你是否也如此做过呢？
3、“中途安抚法”纠正
发现孩子做作业拖拉，父母感到需要制止时，可以走到孩子身边，用手爱抚他的头，问“是否遇见了难点做不下去了，需不需要父亲/母亲助你一下？”
如此可以把孩子的注意力拉回到学习上。一般情况下，孩子会说没难点，这个时候爸爸妈妈要表现出一种平静的神情：“相信你非常快会做完的，父亲/母亲等着你怎么样？”这种办法，事实上第一暂停了孩子的拖拉行为，然后让孩子了解：爸爸妈妈在关注他，期望他快一点做完作业。越是责骂、数落孩子，越会加重他的不好的习惯。
4、勉励法
尽可能想一些小技巧来勉励孩子，或者是一些小奖励。譬如，答应孩子完成作业之后可以看会儿电视，可以干一些他一个人比较有兴趣的事，如此孩子就比较有动力，会自己加快写作业的步伐。平常也要多表彰，尽量的说一些鼓励的话，比如：宝贝，你真棒，今天只用半小时就做完了！父母的表彰和鼓励是尤为重要的，逐步改变孩子厌恶的心理。
5、培养孩子的时间观念
一个时间观念不强的孩子，不只做作业慢，在什么事情上都会磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。
所以在平常的日常，父母应该注意培养孩子的时间观念，任何事多提醒，让孩子了解时间的紧迫性。
父母可以和孩子交流，帮助孩子做一个时间表，并明确告诉孩子要根据时间表实行，让孩子自己学会时间。
引导孩子自觉做完作业的办法
当孩子出现不喜欢做作业的状况，父母都会担忧孩子的学习，都会比较焦虑和着急。但此时父母需要冷静地对待，先知道了解孩子不喜欢做作业是什么原因，然后针对孩子出现的不同状况，采取相应的引导办法。
1、考察孩子的常识学会状况，准时补漏
第一，父母需要对孩子学过的功课进行一个考察，以知道孩子的常识学会状况。当发现孩子因为“偏科”而对不善于的学科产生挫败感，于是舍弃了努力，也失去了做完作业的动力。此时，父母需要花时间帮孩子把落下的功课补上，帮孩子学会好学过的内容。如此孩子会做了才会降低挫败感和抵触心理。父母在初期可以稍作监督，等孩子做作业的状况稳定了将来天天查阅孩子的作业，并针对孩子学过的内容提问，以确保孩子常识都已学会牢靠，如此经过肯定的时间，孩子就会培养习惯。
2、提高孩子对个别学科的兴趣
假如孩子由于不喜欢某一位老师而不喜欢某门学科，甚至不写对应学科的作业，那样可以和孩子好好讲一讲老师的辛苦，争取孩子的理解，除此之外父母更应该通过一些办法让孩子领会到这门课程的乐趣和重要程度，譬如可以给孩子看一些该范围的达人秀甚至传记题材的电影，让孩子认识到某位老师并不是这门课程的全部魔力，帮孩子找到学习动力和激情。
3、教孩子节制和时间管理
对欠缺自制力的孩子同样需要肯定的监督和对要点的提问考察。同时还应该教孩子合理地分配时间，譬如：告诉孩子假如他能借助课间和自习的时间做完作业或者回家将来能高效地做完作业，那样他/她在睡觉前就有肯定的剩余时间可以自由支配。如此孩子学习和玩耍两不耽误，也能培养孩子们珍惜时间。
4、提供好的学习环境
学习常识是负担还是享受？大家对学习的看待方法不同，大家的感受和动力也会有天壤之别。高效学习环境不能离开父母的经营。犹太民族在孩子小时候就把蜜滴在书的封皮上让孩子舔，从小就让孩子了解“书是甜的”。国内自古也以书香门第为荣耀，孩子自小就以念书为荣为雅。现在也有不少教孩子喜欢学习的引导办法，譬如：大家可以从小培养孩子的阅读兴趣，然后伴随孩子常识面的拓展，孩子在学习中的兴趣点也会更多。大家还可以携带孩子到大自然中去察看并结合大家学习的常识去实践。除此之外更要紧的是：给孩子当好榜样，假如家的大人都热爱学习，都以发展我们的学识为乐趣，那样孩子自然也会遭到积极的影响。当孩子把学习当做享受和我们的权利而不是负担，那时他们自己就会做好我们的功课了。
