怎么样培养孩子写作业的习惯
家庭教育的重要程度
孩子不写作业，那是由于平常没培养好的习惯。这个习惯的培养和家庭教育直接有关。所以建议父母不要打孩子，应该掌握耐心的引导，从日常的一点一滴的去引导。才会慢慢的培养习惯，才会有写作业的兴趣。
“打骂”教育的问题
假如真像有的爸爸妈妈觉得的那样，“打骂”真的可以纠正孩子的错误行为，让他们得到教训，一时的痛苦好像也值了。但遗憾的是，“打骂”教育的真的问题在于：它没用！
觉得孩子一打就“听话”了，这其实是一种错觉。由于在当时，孩子确实立即表现出了顺从。但，他们却都忽视了一点：孩子出现行为问题的频率，其实大大高于不挨打的孩子。
面对打骂，孩子会暂时变得“听话”，这是由于孩子感到恐惧和无助。这愤怒会让孩子在能逃跑的时候，尽量的逃跑；能反击的时候，尽量的反击。
培养归属感和价值感
美国家庭心理学博士简尼尔森在着作中讲解：孩子的所有不好的行为，几乎都源自归属感和价值感的缺失。当孩子补足了归属感和价值感，不好的行为就自然而然的消失了。
与成年人在社会日常探寻归属感和价值感不同，孩子的归属感和价值感主要来自己家里庭，甚至可以说主要来自爸爸妈妈。简单的讲，就是孩子感觉自己是被爸爸妈妈无条件的爱着（归属感），自己是有价值的、并被爸爸妈妈需要着（价值感）。
当孩子被打骂，他的归属感和价值感会同时遭到打击：我父母打我，他们当然不喜欢我，我肯定太没用、太坏了……这就比较容易讲解，为何打骂不但无助于改进孩子的不好的行为，还一直推波助澜。
提高归属感和价值感
提高归属感要靠“伴随”，一块吃饭、一块运动，这类都是最佳的伴随，没伴随的“爱”是虚伪的。提高价值感要靠“尊重”。体育运动可能是最能让父子、母子平等相处的活动了。运动过后，借着运动带来的快乐荷尔蒙，一块聊聊家常，不带功利、重压。当孩子感觉到了爸爸妈妈的尊重和信赖，感觉到自己是个好孩子，价值感也就来了。
